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Bienvenidos al Sitio Oficial de Aula Virtual

by Admin Virtual Tec Pinotepa -

Estimada comunidad estudiantil, docente, académicos, administrativos y directivos  del Tecnológico Nacional de México Campus Pinotepa, les damos la más cordial bienvenida al portal virtual de Moodle, una plataforma en donde se encontrarán cursos en línea, manuales, clases virtuales, salas de conferencias y mas recursos académicos para la formación integral de nuestros estudiantes.

Desde el 1 de Junio del 2020 iniciaremos el registro de estudiantes, profesores, administrativos y directivos para brindar desde ahora una plataforma confiable, segura y de alta utilidad para todos, que conlleve grandes beneficios institucionales y profesionales de cada uno de los actores que conforman la comunidad del TecNM Campus Pinotepa. 

¡¡¡ Agradecemos tu visita y emprendamos el vuelo al conocimiento !!!




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Bienvenidos a este curso de Taller de Investigación II.

Ésta asignatura apoya el proceso de titulación de los estudiantes del SNIT; aporta elementos a través de la realización, culminación terminación y defensa de un proyecto de investigación, lo anterior buscando que el futuro profesionista desarrolle habilidades que le permitan la integración de proyectos en su ámbito profesional. Taller de investigación II se ubica en el séptimo semestre, después de que el estudiante ha delineado los aspectos generales del protocolo durante el Taller de investigación I, por lo que el propósito de ésta asignatura es enriquecerlo, consolidarlo y transformarlo en proyecto de investigación aplicada, como proyecto de creatividad, de desarrollo empresarial (creación de empresas, nuevos productos), innovación y desarrollo tecnológico (generación de nuevas tecnologías), diseño, construcción de equipo, prototipos, residencia profesional o prestación de servicios profesionales. En esta asignatura el estudiante desarrolla el marco teórico (marco conceptual, histórico, legal, contextual), y profundiza en la metodología (identificación de variables, diseño y validación de instrumentos) considerando que ya ha cursado asignaturas de su especialidad que le permitirán ubicar su propuesta en el contexto profesional. Además en esta materia el alumno desarrolla la metodología propuesta, para su revisión y la entrega de los productos de investigación. Parte importante de la formación del profesionista es la habilidad para exponer y defender con argumentos sólidos y consistentes su proyecto, por esta razón la defensa deberá hacerse ante un sínodo integrado por el profesor de la asignatura, el asesor y un oponente, con la posible presencia de otros estudiantes. En el tema I. Evaluación y complementación de protocolo de investigación, se busca hacer una revisión del documento elaborado en Taller I. En este apartado se desarrolla totalmente el marco teórico y la validación de instrumentos para su aplicación. En el segundo tema: Desarrollo de la metodología del proyecto de investigación, el estudiante desarrolla los métodos, utilizando los instrumentos que permitan recolectar la información. Se efectúa el procesamiento de los datos, el análisis e interpretación de los resultados y elabora las conclusiones.
En el tercer tema: Presentación del informe de investigación, se elabora la estructura formal del reporte, considerando que ésta puede cambiar cuando se trate de proyectos de residencia, interdisciplinarios y de innovación tecnológica.


El propósito de la actividad de  Taller de Lectura y Escritua es desarrollar las competencias comunicativas al ejercitar los dos ejes o habilidades de la lengua: comprensión (leer y escuchar) y producción (escribir y hablar) de textos, motivando la  reflexión  sobre  la  naturaleza  del  lenguaje  y  su  uso  como  herramienta  del pensamiento, para que seas capaz de leer de manera crítica, así como de comunicar y argumentar ideas claras de manera de forma oral y escrita. 


Definir la factibilidad y sustentabilidad de proyectos, mediante la integración de conocimientos de las áreas de producción, diseño, administración, mercadotecnia y finanzas; con el fin de emprender y desarrollar proyectos productivos aplicables a la industria



Las organizaciones deben disponer de aplicaciones que cuenten con interfaces enfocadas a las características de los usuarios.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Informática la posibilidad de utilizar tecnologías y herramientas actuales y emergentes acordes a las necesidades del entorno, además de desarrollar e implementar sistemas de información para el control y la toma de decisiones utilizando metodologías basadas en estándares internacionales.

La investigación es un proceso que habilita al profesional para conocer, analizar y descubrir áreas de oportunidad en los diferentes ámbitos donde desarrollará su profesión y proponer soluciones interdisciplinarias y colaborativas con un enfoque sustentable. La formación de ingenieros y licenciados en un mundo globalizado, exige el dominio de herramientas de investigación que le permitan gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.


La investigación es un proceso que habilita al profesional para conocer, analizar y descubrir áreas de oportunidad en los diferentes ámbitos donde desarrollará su profesión y proponer soluciones interdisciplinarias y colaborativas con un enfoque sustentable. La formación de ingenieros y licenciados en un mundo globalizado, exige el dominio de herramientas de investigación que le permitan gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.


La investigación es un proceso que habilita al profesional para conocer, analizar y descubrir áreas de oportunidad en los diferentes ámbitos donde desarrollará su profesión y proponer soluciones interdisciplinarias y colaborativas con un enfoque sustentable. La formación de ingenieros y licenciados en un mundo globalizado, exige el dominio de herramientas de investigación que le permitan gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.


Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Agronomía los conocimientos básicos para entender el funcionamiento del mercado y la conducta del consumidor y Entender el comportamiento de la demanda individual y de mercado, Se inserta en la especialidad de la trayectoria escolar; antes de cursar aquéllas a las que da soporte estructural dentro de la carrera de Agronomía.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Agronomía los conocimientos básicos para entender el funcionamiento del mercado y la conducta del consumidor y Entender el comportamiento de la demanda individual y de mercado, Se inserta en la especialidad de la trayectoria escolar; antes de cursar aquéllas a las que da soporte estructural dentro de la carrera de Agronomía.

Bienvenidos a este curso de Investigación de Operaciones I.

Esta asignatura aporta al Ingeniero Industrial la capacidad para diseñar y aplicar modelos matemáticos, relacionados a las organizaciones que ayuden a la toma de decisiones. Diseña e implementa sistemas y procedimientos para la toma de decisiones en la optimización de recursos. Aplica técnicas para la medición y evaluación de la productividad en las organizaciones. Formula y aplica modelos lineales a situaciones reales Identifica las posibilidades de cambios en los sistemas productivos con base en el análisis de sensibilidad. Optimiza los recursos empleados en la organización usando las técnicas de programación lineal (P.L.) y Entera Esta materia proporciona soporte a Investigación de Operaciones II, Simulación, Logística y Cadenas de Suministro y todas aquellas que involucren la toma de decisiones. Los requisitos de esta asignatura son algebra lineal, programación y manejo de la computadora.


Esta asignatura aporta al perfil del egresado la capacidad para analizar, diseñar y gestionar sistemas de bases de datos conforme a los requerimientos del entorno para garantizar la integridad, disponibilidad y confidencialidad de la información, así como para desarrollar e implementar sistemas de información para la gestión de procesos y apoyo en la toma de decisiones, utilizando metodologías basadas en estándares internacionales. Es importante porque el estudiante adquiere las competencias en el análisis y el diseño de base de datos, que le permitirán desarrollar aplicaciones para sistemas de información robustos que ofrezcan garantía en el manejo de la información. Es conveniente mencionar que hoy en día la información forma parte del capital intangible de las organizaciones y cada vez se demandan sistemas de información que garanticen la integridad y seguridad de la misma.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Administración el desarrollo de habilidades de comunicación efectiva dentro de la organización y la capacidad de alinear la misión, visión y valores con la estrategia organizacional A través de esta asignatura, el estudiante utilizará metodologías, técnicas y herramientas para la resolución de problemas en cualquier contexto, además de que le permitirá actuar como agente de cambio en las empresas y responder a las necesidades actuando de forma ética y socialmente responsable También, podrá planear, organizar, integrar y dirigir equipos de trabajo aplicando habilidades directivas para el logro de los objetivos organizacionales con la intención de promover el potencial del capital humano y así incrementar la productividad de la empresa.

En esta asignatura el estudiante se apropia de competencias profesionales en relación a los aspectos de preservación de la salud animal para impactar en la productividad.

Para lograr una eficiente producción en las diversas especies zootécnicas, es necesario que el estado de salud se preserve y en ese sentido ésta asignatura es la referente a las de especialidad.

La intención didáctica en esta asignatura es que el alumno desarrolle habilidades para identificar problemas y proponga alternativas para el mejoramiento de la productividad.

 El presente temario agrupa el contenido de cinco unidades. La primera unidad trata temas relacionados con la diferenciación sexual y gametogénesis. 

En la segunda unidad conforma por temas de pubertad y estacionalidad reproductiva, relacionando con genética y nutrición.

La tercera unidad aborda el tema de ciclo estral de las diferentes especies productivas.

 La cuarta comprende desde la fertilización hasta el parto, pasando por los métodos diagnósticos hasta patologías que pueden ocurrir.

La última unidad nos habla sobre la tecnología aplicada en la reproducción, tanto como Inseminación artificial, sincronización de estro y transferencia de embriones.

Caracterización de la asignatura.  

El programa de la asignatura de Inteligencia Emocional, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Tecnológico Nacional de México (TNM), proporciona las competencias necesarias para manejar conceptos y herramientas específicas para el diseño, desarrollo y mejoramiento de la calidad como columna vertebral de los procesos en las empresas y generar en los estudiantes las aptitudes y actitudes para mejorar el desempeño de sus futuros cargos o administración de sus propias empresas. 

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Administración, la capacidad para desarrollar habilidades de autoconocimiento, administración, solución de problemas, toma de decisiones y liderazgo, que le permitan un desempeño eficiente en su ámbito personal y profesional. 

Esta materia deberá cursarse teniendo como prerrequisito la materia de Dinámica Social, Taller de Ética, Comunicación Organizacional, Capital Humano I, Capital Humano II y Diseño Organizacional, donde se proporcionan al alumno las bases, para sustentar la importancia de fomentar habilidades de Inteligencia Emocional y Liderazgo en el desempeño del Ingeniero en Administración. 


El análisis de la problemática social y económica de México expone en detalle

información muy valiosa acerca de temas cotidianos que en el ámbito familiar o de trabajo

son motivo de toma de decisiones. Es por ello que el estudio de esta asignatura es de suma

importancia para el Ingeniero en Administración, ya que además de acrecentar su cultura,

en áreas como: geografía, demografía, economía o sociología, le da las herramientas

necesarias para que desarrolle alternativas y proponga soluciones a los problemas

económicos y sociales de las empresas, tales como el desempleo, o la inversión y el uso

adecuado de los recursos.

La aportación de esta asignatura al perfil son las herramientas que le permiten al estudiante diseñar y elaborar modelos para tomar decisiones financieras relativas a precios de venta, líneas de producción, adquisiciones e inversiones; además le permiten conocer, elabora y aplicar sistemas de control presupuestario en empresas productivas.


Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad para planificar y desarrollar auditorías con enfoque en la gestión empresarial con fundamento en las normas de calidad vigentes, para lo cual requiere poner en aplicación los conocimientos relativos al proceso administrativo y a las prácticas inherentes a la función de auditoría.


Caracterización de la asignatura 

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales las siguientes habilidades:  Implementa aplicaciones computacionales para solucionar problemas de diversos contextos, integrando diferentes tecnologías, plataformas o dispositivos  Desarrolla y administra software para apoyar la productividad y competitividad de las organizaciones cumpliendo con estándares de calidad.  Evalúa tecnologías de hardware para soportar aplicaciones de manera efectiva.  Diseña, configura y administra redes de computadoras para crear soluciones de conectividad en la organización, aplicando las normas y estándares vigentes. Integra la capacidad de conocer, analizar y aplicar los diversos componentes tanto físicos como lógicos involucrados en la planeación, diseño e instalación de las redes de computadoras, mediante el análisis de los fundamentos, estándares y normas vigentes.

PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE LOS ELEMENTOS SUFICIENTES PARA EL LOGRO DE COMPETENCIAS EN MANEJO RACIONAL DE LOS RECURSOS FORRAJERAS, DENTRO DE UN MARCO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS INVOLUCRADOS, PARA LOGRAR PRADERAS LONGEVAS 

PROPORCIONA AL ESTUDIANTE

Hola mi nombre es Modesto Salome Arguelles, soy su asesor de este curso  de profesión soy Ingeniero electromecánico maestro en educación.

El objetivo es  La asignatura es aporta al perfil del Ingeniero en Administración, las herramientas técnicas y metodológicas, para sensibilizar la toma de decisiones estadísticas y profesionales en las áreas funcionales de negocios propios de la carrera, esto es, la aplicación en la gestión empresarial, la interpretación de resultados, la presentación de suposiciones, la evaluación de las suposiciones y la discusión acerca de lo que debería de hacerse si las suposiciones son infringidas en la administración de la calidad y productividad.

De igual manera induce el uso de modelos para hacer mejores pronósticos de la variable dependiente en el amplio mundo de los negocios.

Esta asignatura tiene como soporte Estadística I, y a su vez es base para Investigación de Operaciones, Administración de la Calidad y los Talleres de Investigación por lo que se considera de importancia. Se pueden desarrollar proyectos integradores con cualquiera de ellas.

saludos


Esta asignatura aporta el perfil del Ingeniero en Agronomía la capacidad de explicar los principios básicos de la herencia, variación genética y su aplicación en el mejoramiento de plantas y animales, con la finalidad de proponer estrategias de aprovechamiento racional de las explotaciones agropecuarias.

Esta materia da soporte al curso de mejoramiento genético para una mejor formación del ingeniero agronomo, por lo que se inserta a la mitad de la carrera de Agronomía. 

  • Los temas tratados en este curso proporcionan bases solidas sobre herencia y variación en plantas y animales. 
  •  Esta materia se relaciona con los contenidos temáticos de botánica, fisiología vegetal, estadística y diseños experimentales.

Esta asignatura aporta al perfil del contador público la capacidad para conocer y analizar las normas internacionales de información financiera constituyendo el fundamento teórico-práctico para el registro de operaciones internacionales que le permitan un mejor desempeño profesional.

La aportación de la asignatura al perfil profesional consiste en desarrollar procesos productivos agropecuarios sobre bases científico-tecnológicas. La importancia de la presente asignatura radica en el aporte de los elementos necesarios para entender el comportamiento biológico de los animales hacia la aportación de estos a la producción El estudio de esta asignatura proporcionará al estudiante competencias profesionales para entender el funcionamiento normal de los diferentes sistemas del organismo animal La Fisiología animal se relaciona con otras asignaturas como la biología celular, zoología, bioquímica, nutrición animal, sistemas de producción pecuaria, higiene pecuaria y las asignaturas de la especialidad.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero la capacidad de analizar, desarrollar, implementar y administrar software de aplicación orientado a objetos, cumpliendo con estándares de calidad, con el fin de apoyar la productividad y competitividad de las organizaciones.

Esta materia es muy importante porque proporciona soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños profesionales; se ubica en el segundo semestre de la trayectoria escolar. Proporciona al estudiante las competencias necesarias para abordar el estudio de cualquier lenguaje orientado a objetos, metodología de análisis y diseño orientado a objetos, de los sistemas gestores de bases de datos, y en general de cualquier materia basada en el modelo orientado a objetos.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad para diseñar, innovar e implementar las dinámicas financieras de las organizaciones en un mundo global, aplicando métodos cuantitativos y cualitativos para el análisis e interpretación de datos y modelamiento de sistemas en los procesos organizacionales para la mejora continua atendiendo a estándares de calidad mundial. Adquiere además la habilidad de interpretar los resultados de la simulación de negocios para la toma de decisiones de manera eficiente, además de adquirir la competencia de análisis e interpretación de la información financiera, para detectar oportunidades de mejora e inversión en un mundo global que incidan en la rentabilidad del negocio.



Ésta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad para desarrollar el espíritu emprendedor ético, generar y gestionar ideas de negocio innovadoras, factibles y sustentables, que impacten en el entorno social, económico y ambiental. Para ello, se examina la naturaleza del pensamiento creativo y se propone la aplicación de herramientas intelectuales diseñadas provocando la generación de proyectos innovadores, tanto de manera individual como colectiva.

El programa de la asignatura de Calidad, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes de la Ingeniería en Gestión Empresarial , porque proporciona las competencias necesarias para manejar conceptos y herramientas estadísticas para el diseño, desarrollo y mejoramiento de la gestión de la calidad como columna vertebral del sistema de calidad en las empresas y generar en ellos las aptitudes y actitudes para mejorar el buen desempeño de sus futuros cargos o manejo de sus propias empresas. 

Las empresas de hoy, deben afrontar los nuevos retos que han traído la apertura económica, el TLC entre otros, que les implica garantizar la fabricación de productos y/o servicios que satisfagan plenamente las necesidades de mercados cada vez más exigentes en calidad, competitividad, eficiencia y eficacia a bajos costos.

Para atender estas nuevas circunstancias que implican estos cambios, requieren de profesionales preparados y capacitados que estén en condiciones adecuadas para asumir estas responsabilidades, el Ingeniero en Gestión Empresarial y el de Gastronomía es un profesional formado técnica - estadística y administrativamente, que requiere del conocimiento y manejo de las herramientas gerenciales para atender el nuevo enfoque del aseguramiento de la calidad, para satisfacer estas nuevas necesidades en las organizaciones.

Las aportaciones al perfil de la carrera son proporcionar herramientas para desarrollar sistemas de producción mediante la comprensión de la importancia biológica, el comportamiento y el aporte económico y agronómico de los animales.

Esta asignatura es de tipo teórico-práctico y contribuye a los conocimientos de los recursos bióticos de origen animal, para su conservación y aprovechamiento sustentable.

La importancia de la asignatura radica en aportar los elementos necesarios para comprender la participación de los especímenes animales en la producción agropecuaria.

Esta asignatura consiste en la clasificación taxonómica en forma general de los principales grupo de vertebrados e invertebrados, así como el conocimiento general de la biología de sus principales representantes en los sistemas de producción.

Las otras asignaturas anteriores que se relaciona son: Biología, las asignaturas posteriores que apoya son: Fisiología Animal, Agroecología, Genética General y Sistemas de Producción Pecuaria entre otras, con temas como morfología y fisiología de los animales, establecimiento de sistemas de producción con elementos agroecológicos, crecimiento poblacional, interacciones animales y sistemas de producción según su especie.

Buenos días estudiantes, bien venidos al curso de Estadística Inferencial II, para la carrera de Ingeniería Industrial.

Buenos días estudiantes, bien venidos al curso de Probabilidad y Estadística, para la carrera de Ingeniería Industrial.

La investigación es un proceso que habilita al profesional para conocer, analizar y descubrir áreas de oportunidad en los diferentes ámbitos donde desarrollará su profesión y proponer soluciones interdisciplinarias y colaborativas con un enfoque sustentable.

La formación de ingenieros y licenciados en un mundo globalizado, exige el dominio de herramientas de investigación que le permitan gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.

El programa de la asignatura Taller de investigación I, está diseñando para fortalecer competencias genéricas útiles durante la vida académica que deberán ser fomentadas en el resto de las asignaturas.

El Taller de investigación I, debe ser ubicada en el quinto o sexto semestre de los programas educativos, debido a que los estudiantes han incorporado, en su proceso de formación, un nivel de conocimientos que les permite identificar, contextualizar y proponer soluciones reales y fundamentadas a problemáticas detectadas en su área profesional.

El eje de investigación que apoya el proceso de titulación no pretende formar científicos, sino proporcionar bases metodológicas para que el futuro profesionista pueda diseñar y desarrollar proyectos, generar nuevos productos y servicios o hacer innovación tecnológica.

Los proyectos pueden ser de: investigación, básica o aplicada, como: desarrollo empresarial (creación de empresas, nuevos productos), desarrollo tecnológico (generación de nuevas tecnologías), diseño o construcción de equipo, prototipos, o prestación de servicios profesionales.

En Taller de investigación I, los estudiantes adquieren la competencia para elaborar un protocolo de investigación, con el cual se apropien de las herramientas metodológicas que les permitan problematizar la realidad, pero además, aplicar conocimientos, desarrollar un sentido crítico y propositivo, mismo que se verifica al exponer y socializar sus proyectos.

La asignatura hay que visualizarla como un laboratorio humano donde se deberá priorizar en el estudiante la experiencia de actitudes como la solución de problemas, toma de decisiones, manejo de conflictos así como la creatividad. Todo lo anterior alrededor de un proyecto empresarial, que podrá ser cualquier idea de su portafolio desarrollado desde Innovación Tecnológica I o bien alguna otra necesidad existente y la cual se busca aterrizar de manera práctica.

Esta asignatura aporta al perfil del Contador Público los elementos que permitirán al estudiante obtener los conocimientos de las normas y leyes que rigen la aplicación de las PyMEs, asimismo el desarrollo de práctica.

 Se hace necesario establecer en los programas de estudio un equilibrio armónico entre la formación teórica y la formación práctica, alternando el período de formación en el aula con el espacio del trabajo; desarrollar en los jóvenes las competencias necesarias para que logren un buen desempeño laboral al egresar, sin que se requiera un entrenamiento adicional para iniciar su etapa productiva, y diversificar la oferta educativa.


La asignatura diseña y ejecuta proyectos de investigación de mercados para resolver problemas o identificar oportunidades de negocios.

Desarrolla una conducta proactiva en la identificación de escenarios futuros para la creación de nuevas empresas o necesidades de nuevos productos.

Diseña e instrumenta sistemas de información para optimizar la función mercadológica de la empresa.

Se recomienda dar un enfoque práctico y adecuado a la forma en que las empresas desarrollan y aplican su propio sistema de información para una toma adecuada y oportuna de decisiones para seguir permaneciendo en el mercado competitivo.


La presente asignatura aporta al Perfil del Ingeniero en Administración, la capacidad para dar apertura a un negocio mediante el uso de herramientas técnicas, financieras y administrativas, así como el aprovechamiento adecuado de los marcos legal, administrativo y fiscal requeridos para proceder a su creación.

 

 

Esta asignatura es integradora, es aquí donde se pondrán en práctica los conocimientos, habilidades y experiencias adquiridas durante el curso de la carrera, demostrando su capacidad para crear y desarrollar proyectos empresariales que vayan acordes con las necesidades del entorno sin descuidar su sustentabilidad.

 


Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Administración, las herramientas y procesos para la gestión de la carrera laboral de los trabajadores dentro de la organización, con la finalidad de identificar y desarrollar las habilidades técnicas, humanas, conceptuales y de diseño para el desarrollo de forma eficiente y eficaz por parte del departamento del capital humano, en cada uno de los puestos que ocupará dentro del sistema empresarial.

 

Un trabajador que conozca los diferentes puestos que puede llegar a desempeñar dentro de la organización de acuerdo a sus habilidades, le va a permitir tener una visión más clara de sus objetivos laborales y personales que puede llegar a alcanzar permitiendo tener claramente sus fortalezas y debilidades y su crecimiento que tendrá tanto a nivel personal como laboral.


Esta asignatura aporta al perfil de egreso de contador público el conocimiento para realizar una auditoría de estados financieros de las entidades económicas, aplicando las Normas Internacionales de Auditoria, la cual será base para las asignaturas de auditoria para efectos financieros y auditoria para efectos fiscales y deberá actuar en todo momento de acuerdo al Código de Ética Profesional y ser consciente de la responsabilidad que asumen al llevar a cabo una auditoria.

Esta asignatura aporta al perfil del Contador Público la capacidad para desarrollar el espíritu emprendedor ético, para generar y gestionar ideas de negocio innovadoras, factibles y sustentables, que impacten en el entorno social, económico y ambiental. Para ello, se examina la naturaleza del pensamiento creativo y se sugiere la utilización y aplicación de herramientas intelectuales diseñadas para estimular a la generación de proyectos innovadores, tanto de manera individual como grupal.  Esta materia se inserta en el octavo semestre como especialidad y esto viene a reforzar los conocimientos adquiridos, de la materia de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión, que integrada habilita al estudiante para crear y gestionar negocios.


HOLA BIENVENIDOS AL CURSO DE POLLOS Y GALLINAS

La aportación de la asignatura al perfil profesional consiste en conocer y desarrollar procesos productivos pecuarios con enfoque sustentable destacando el compromiso social en el uso de los recursos naturales En esta asignatura el estudiante se apropia de competencias profesionales en relación con el manejo zootécnico de los sistemas de producción las especies, pollos de engorda, en gallinas productoras de huevo, guajolotes y codornices en donde los componentes del sistema interactúan en función de la producción y productividad de tal manera que pueda implementar estrategias de prácticas de manejo que se deben realizar en dichas explotaciones a una producción eficiente en términos biológicos, económicos y ecológicos. La asignatura se relaciona con la materia de sistemas de producción pecuaria, nutrición animal, higiene pecuaria, fisiología animal.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Agrónomo la capacidad para adaptar sistemas de producción agrícola sustentables en las explotaciones agrícolas con la finalidad de eficientar los recursos naturales. 
Los sistemas de producción agrícola nos dan las bases para obtener un mayor aprovechamiento de los recursos y obtener la mejor rentabilidad de los cultivos. 
 Esta materia, Proporciona las bases para la mejor comprensión de las asignaturas de agroclimatología, edafología, mecanización, manejo integrado de plagas y enfermedades, mejoramiento genético, fisiología vegetal, Nutrición vegetal y comercialización de productos agrícolas. 


COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias específicas: 

Aplicar los conceptos básicos y tecnologías actuales en los sistemas de producción agrícola para identificar los factores de críticos que afectan la producción y proponer alternativas sustentables de solución en la mejora de la producción.

Competencias genéricas: 

Competencias instrumentales 

• Capacidad de análisis y síntesis • Capacidad de organizar y planificar • Conocimientos básicos de la carrera • Comunicación oral y escrita • Habilidades básicas de manejo de la computadora • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas • Solución de problemas • Toma de decisiones. 

Competencias interpersonales 

• Capacidad crítica y autocrítica • Trabajo en equipo • Habilidades interpersonales Competencias sistémicas • Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica • Habilidades de investigación • Capacidad de aprender • Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) • Habilidad para trabajar en forma autónoma • Búsqueda del logro

5.- OBJETIVO GENERAL Aplicar los conceptos básicos y tecnologías actuales en los sistemas de producción agrícola para identificar los factores de críticos que afectan la producción y proponer alternativas sustentables de solución en la mejora de la producción. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS • Conocer principios de agroquímica • Identificar la anatomía y morfología de las plantas • Conocer las características taxonómicas de las plantas • Conocer los objetivos de la agricultura nacional • Identificar los componentes de sistemas de producción agrícola.


Formulará el Plan de negocios que dará formalidad a una idea empresarial ante los organismos o instituciones que lo requieran para inicio de operaciones.

Asimismo, le permitirá diseñar e innovar estrategias de mercadotecnia en la organización mediante el análisis de información de los entornos interno y externo, que aseguren el éxito en la comercialización de los productos y/o servicios.

Se trabajarán proyectos empresariales que favorecerán la creación de organizaciones que contribuyan a la transformación económica y social, identificando las oportunidades de negocios en un contexto global y el desarrollo de proyectos sustentables aplicando herramientas administrativas y métodos de investigación de vanguardia, con un enfoque estratégico, multicultural y humanista.

 El contenido desarrollado en esta asignatura aportará al perfil del Contador Público las competencias para ser agente de cambio con la habilidad de potenciar el capital humano para la solución de los problemas y la toma de decisiones que las organizaciones afrontan, para poder cursar esta asignatura es requisito haber acreditado Formulación y Evaluación de proyectos

Actualmente la logística es tratada con relevancia e importancia, que se da en las organizaciones como área específica para su tratamiento. A través del tiempo ha ido evolucionando permanentemente, hasta convertirse en una de las principales herramientas de aplicación.

Esta asignatura tiene el propósito de aportar al perfil del egresado de Ingeniería Industrial la capacidad de diseñar, implementar, administrar y mejorar productos, sistemas integrados de producción, abastecimiento y distribución de organizaciones productoras de bienes y servicios empleando tecnología de vanguardia.

El contenido del programa contempla el concepto de la logística como un sistema integrador de una empresa, el cual está conformado por áreas operacionales: gestión de materiales (GM), gestión de transformación (GT), y gestión de distribución física (GDF), hasta su interpretación como una técnica de gestión del flujo y de las interrupciones de materiales (materias primas, componentes, subproductos, productos terminados y suministros) y/o personas involucradas en una organización. La GM es la relación logística entre una empresa y sus proveedores. La GT es la relación logística entre las instalaciones de una empresa (entre planta y almacén o centro de distribución, entre planta y planta, etc.) la GDF es la relación logística entre la empresa y sus clientes.

La función de la logística dentro de las organizaciones ha tenido que cambiar toda su estructura interna, debido a los grandes avances: de almacenes, flota de distribución, incorporación de equipamiento tecnológico avanzado.

En los últimos años la gestión logística se ha facilitado con los softwares existentes en el mercado, para pequeñas, medianas y grandes empresas, estos softwares permiten que las diferentes áreas de la empresa estén comunicados entre si, por ejemplo: una compañía que reciba un pedido vía Internet, llega al área de compras, esta es redireccionada al almacén y ver si los productos están disponibles para luego empaquetarlo y despacharlo.

La importancia de la logística viene dada por la necesidad de mejorar el servicio a los clientes, mejorando la fase de mercadeo y transporte al menor costo posible, algunas de las actividades que puede derivarse de la gerencia logística en una empresa son las siguientes:

  • Incremento de la productividad en líneas de producción.
  • Cadena de distribución para disminuir inventarios.
  • Desarrollo de sistemas de información.
Estas mejoras en la organización traerán los siguientes beneficios.

  • Incrementar la competitividad y mejorar la rentabilidad de las empresas.
  • Optimizar la gestión logística comercial nacional e internacional.

La asignatura es integradora, se ponen en práctica los conocimientos, habilidades y experiencias adquiridas durante el curso de la carrera, demostrando la gestión de proyectos de inversión, informáticos y estratégicos, que ayudan a las organizaciones a ser competitivas y sustentables, acorde con las necesidades de la sociedad

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Las nuevas demandas que enfrenta el mercado laboral y las necesidades inéditas de la sociedad mexicana derivadas de la apertura económica y comercial; así como de los fenómenos incorporados en el concepto de la globalización, conforman nuevas circunstancias que imponen mayor competitividad en lo económico, en lo social y en lo político, con reglas de actuación más flexibles y participativas. Motivo por el cual son altamente exigentes y constantemente cambiantes, por lo que las empresas deben adoptar un sinnúmero de acciones encaminadas al mejoramiento continúo de sus procesos, observándose que en el ambiente empresarial desde ya hace varias décadas se han introducido megatendencias administrativas. Los cambios que ha sufrido la realidad nacional a partir dela última década del siglo pasado han generado nuevas circunstancias para el mercado laboral de profesionistas del área económico- administrativas, que exigen un nuevo perfil profesional así como modificaciones estructurales.

 

En consideración a lo anterior surge la aportación de esta asignatura al perfil del ingeniero en administración para ampliar su capacidad de interpretación y análisis de las nuevas tendencias administrativas que buscan ampliar el horizonte de las empresas y les ayuden a enfrentar nuevos retos como la globalización de la economía con estándares más elevados de calidad y competitividad. Dentro de estas tendencias, se estudiaran las características humanas y técnicas que debe tener un profesionista considerado competitivo, para ayudar a la empresa al logro de sus objetivos empresariales

Ofrecer a los estudiantes del sexto semestre de Agronomía todos los elementos necesarios, que le permitan hacer sus propios constructos, para poder entender los eventos que ocurren en el proceso digestivo y metabólico de los animales de interés zootécnico, para lograr una productividad de ellos sostenida y de manera eficiente

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero industrial y el Ingeniero en Logística, la capacidad para interactuar con el mercado, los clientes y los consumidores a partir de la identificación de sus necesidades y la aplicación de procesos industriales y logísticos que contribuyan a su satisfacción, mediante el estudio del mercado, su relación con el producto, el precio, la promoción y los canales de distribución, para que a partir de explicar el proceso de Marketing desarrolle propuestas relacionadas con su profesión que generen valor y satisfacción para el cliente, sin menoscabo de la rentabilidad de la empresa u organización.

Esta asignatura aporta al perfil del Contador Público la capacidad para conocer, analizar e investigar los preceptos jurídicos fiscales vigentes que serán aplicados en el desarrollo de su ejercicio profesional. Es esencial para el Contador Público adquirir los conocimientos del Derecho Tributario para apoyar al empresario en el cabal cumplimiento de sus obligaciones fiscales, esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños profesionales del área fiscal; de manera particular, lo trabajado en esta asignatura, se aplica en el estudio de todas las asignaturas de impuestos.

Ésta asignatura apoya el proceso de titulación de los estudiantes del SNIT; aporta elementos a través de la realización, culminación terminación y defensa de un proyecto de investigaciónlo anterior buscando que el futuro profesionista desarrolle habilidades que le permitan la integración de proyectos en su ámbito profesional.

Taller de investigación II es un apoyo para el estudiante ha delineado los aspectos generales del protocolo durante el Taller de investigación I, por lo que el propósito de ésta asignatura es enriquecerlo, consolidarlo y transformarlo en proyecto de investigación aplicada, como proyecto de creatividad, de desarrollo empresarial (creación de empresas, nuevos productos), innovación y desarrollo tecnológico (generación de nuevas tecnologías), diseño, construcción de equipo, prototipos, residencia profesional o prestación de servicios profesionales.

En esta asignatura el estudiante desarrolla el marco teórico (marco conceptual, histórico, legal, contextual), y profundiza en la metodología (identificación de variables, diseño y validación de instrumentos) considerando que ya ha cursado asignaturas de su especialidad que le permitirán ubicar su propuesta en el contexto profesional. Además en esta materia el alumno desarrolla la metodología propuesta, para su revisión y la entrega de los productos de investigación.

Un Sistema de Información Geográfica o también llamado Geomática, es un conjunto de herramientas diseñadas para obtener, almacenar, recuperar y desplegar datos espaciales del mundo real, para un conjunto especifico de objetivos.

Es una asignatura que aporta al perfil del Ingeniero en Agronomía la capacidad para el manejo de información espacialmente referenciada, utilizando herramientas relacionadas con dicho espacio, como es la cartografía, fotogrametría, fotointerpretación, sistema de posicionamiento global, imágenes de satélite y la aplicación de software especializado en el manejo de esta información, que nos permite contribuir con información para la toma de decisiones.

Esta materia integradora permitirá al estudiante conjuntar la información obtenida en campo mediante las herramientas mencionadas, para realizar un análisis espacial, en base a la creación de modelos que influyen para solucionar problemas de la cotidianidad de su quehacer profesional.

Las competencias a obtener son: manejo básico de cartografía, manejo, uso e interpretación de fotografías aéreas, manejo de navegador GPS y manejo de un software especializado para el manejo de información espacialmente referenciada e imágenes de satélite.

La investigación es un proceso que habilita al profesional para conocer, analizar y descubrir áreas de oportunidad en los diferentes ámbitos donde desarrollará su profesión y proponer soluciones interdisciplinarias y colaborativas con un enfoque sustentable.

La formación licenciados en un mundo globalizado, exige el dominio de herramientas de investigación que le permitan gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.

Esta asignatura  integra las competencias necesarias para el desarrollo de investigación documental útil en el proceso de formación profesional durante la carrera, fortaleciendo el compromiso humano y social.

El aprendizaje como proceso social, se configura con la presencia activa de experiencias y conocimientos, de profesores, estudiantes y el contexto, en una relación dialógica con el saber y el saber ser.

Esta asignatura aporta al perfil de la carrera de contador público las herramientas necesarias para analizar, registrar y controlar los elementos del costo, además de aplicar sistema de costos históricos por órdenes de producción y por procesos que le permitan generar información financiera. Esta asignatura se relaciona con las áreas de contabilidad y finanzas y sistema de costos predeterminados.

INTENSION DIDACTICA. 

La materia incluye cuatro temas que contienen:

Tema I, los conceptos básicos de los costos y sus elementos, así como la diferencia de las empresas comerciales, industriales y de servicio, mismas que le permiten adquirir los conocimientos básicos para registrar operaciones contables en los distintos tipos de empresas. 

El tema dos aborda el control y contabilización de los elementos del costo considerando los métodos de valuación de inventarios, cálculos de cuotas obrero patronales y elaboración y contabilización de nómina, así como prorrateo de gastos indirectos de fabricación, considerando que todos ellos indicen en los costos de producción.

En el tema tres, se analiza el sistema de costos por órdenes de producción, que le permite conocer las características de los registros contables de empresas que trabajan sobre pedidos.

En el tema cuatro, se realiza un análisis del sistema de costos por procesos, con la intención de que el estudiante conozca y aplique el registro contable de operaciones de entidades de producción continua.



La idea de aplicar el enfoque de sistemas no es nueva ni exclusiva de las ciencias agropecuarias. Desde la antigüedad, Aristóteles reconoció que “el todo es más que la suma de las partes”. Años más tarde, se desarrolló la Teoría General de Sistemas, en la que se reconoce que “un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados”. No obstante, un concepto de sistema más reconocido es en el que se declara que “un sistema es un arreglo de componentes físicos, un conjunto o colección de cosas relacionadas de tal manera que forman y actúan como una unidad”.

En la actualidad, se conocen dos enfoques productivos contrastantes: 1) la agricultura convencional (intensiva-industrial de altos insumos) y, 2) la agricultura alternativa (agricultura natural, la agroecología, la agricultura orgánica, la biodinámica, la alternativa, la regenerativa, la de conservación y la permacultura). En la producción convencional se explotan una o varias especies de plantas o animales en sistemas de cultivo y ganadería especializados y de grandes extensiones, mediante tecnologías con predominio de mecanización e insumos químicos, que causan externalidades negativas. Los modelos alternativos constituyen una forma de producción basada en principios ecológicos y en ciclos adaptados a condiciones locales, sin usar insumos que tengan efectos adversos; combinan tradición, innovación y ciencia para favorecer el medioambiente y promover relaciones justas y buena calidad de vida para todos sus participantes.


Un Sistema de Información Geográfica o también llamado Geomática, es un conjunto de herramientas diseñadas para obtener, almacenar, recuperar y desplegar datos espaciales del mundo real, para un conjunto especifico de objetivos.

Es una asignatura que aporta al perfil del Ingeniero en Agronomía la capacidad para el manejo de información espacialmente referenciada, utilizando herramientas relacionadas con dicho espacio, como es la cartografía, fotogrametría, fotointerpretación, sistema de posicionamiento global, imágenes de satélite y la aplicación de software especializado en el manejo de esta información, que nos permite contribuir con información para la toma de decisiones. Esta materia integradora permitirá al estudiante conjuntar la información obtenida en campo mediante las herramientas mencionadas, para realizar un análisis espacial, en base a la creación de modelos que influyen para solucionar problemas de la cotidianidad de su quehacer profesional.

Por la importancia que reviste la población de insectos plaga, dentro del proceso productivo de cultivos industriales, básicos, hortícolas y forrajeros, resulta necesario e indispensable conocer el comportamiento de los insectos plaga a través de su biología,

hábitos y daños, a efecto de enfocar las acciones de control oportuna y eficazmente y por ende incrementar la producción alimentaria. Dentro de los sistemas de producción agrícola, se encuentra la protección vegetal, en la cual la Entomología Agrícola contribuye en gran medida para la formación entomológica, mediante el conocimiento de conceptos generales sobre plagas, plagas insectiles (insectos-plaga) de importancia agrícola. Asimismo, para el conocimiento sobre la posición taxonómica, distribución, plantas hospederas, importancia económica y descripción.

El presente temario agrupa los contenidos en seis unidades.

En la primera unidad temática le permite entender la nueva ruralidad producto de las modificaciones que le imprime la globalización, así como asumir su responsabilidad como agente facilitador del proceso de cambio. 

La unidad dos relaciona el territorio y el desarrollo rural enmarcando un enfoque territorial del desarrollo, donde incorpora análisis y objetivos de planificación espacial hacia el desarrollo rural regional sostenible. 

La unidad tres facilita los elementos teóricos-prácticos necesarios para el trabajo en equipo, como un medio que fortalece la acción en busca de los objetivos de las organizaciones agropecuarias y de la mejora continua. 

La unidad cuatro contempla la natural resistencia al cambio, las estrategias para superarla, las técnicas para el establecimiento de nuevas formas de pensamiento y actuación; fortalece la validación, transferencia y adopción de tecnología por los efectos positivos en la producción y productividad rural que beneficia por un lado al productor y por otro a la sociedad en general al obtener bienes y servicios de calidad. 

La unidad cinco ofrece las herramientas para la trasmisión de la información a través de los diferentes métodos de comunicación, como son individual, grupal y masivo, así como elementos metodológicos esenciales como herramientas para el desarrollo rural. 

La unidad seis analiza los antecedentes del desarrollo rural, a través de las teorías del desarrollo, entre ellas el espacio, geografía económica, análisis regional, enfoque sustentable y demás elementos esenciales para el desempeño del ingeniero agrónomo.

Esta asignatura aporta al perfil del egresado los conocimientos básicos de contabilidad e información financiera como una herramienta para la toma de decisiones; además de ser parte fundamental para las materias afines con temas de emprendedores que serán vistas en cursos posteriores. 

Se dota al alumno de las habilidades para analizar, distinguir y aplicar los temas relacionados con la Gestión de Proyectos de Software, en términos de estimaciones de tiempo, costos y personal requerido, análisis de riesgo y análisis de la viabilidad del proyecto.

Caracterización de la asignatura.

Esta materia aporta al estudiante los conocimientos sobre el panorama general de la

fruticultura, manejo, técnicas productivas e influencia del medio en la producción frutícola; lo

que es fundamental para la planeación, manejo de huertos y de los sistemas de producción frutícola con un enfoque sustentable.

Este curso se imparte a los alumnos de ingeniería en agronomía como unidad de aprendizaje, tanto en su forma teórica como práctica. El alumno aprenderá, conocerá, analizará y pondrá en práctica el conocimiento del cómo, cuándo, para qué y por qué aprovechar el potencial de la fruticultura de la región y otras


Ésta asignatura apoya el proceso de titulación de los estudiantes del SNIT; aporta elementos a través de la realización, culminación terminación y defensa de un proyecto de investigación, lo anterior buscando que el futuro profesionista desarrolle habilidades que le permitan la integración de proyectos en su ámbito profesional. Taller de investigación II se ubica en el séptimo semestre, después de que el estudiante ha delineado los aspectos generales del protocolo durante el Taller de investigación I, por lo que el propósito de ésta asignatura es enriquecerlo, consolidarlo y transformarlo en proyecto de investigación aplicada, como proyecto de creatividad, de desarrollo empresarial (creación de empresas, nuevos productos), innovación y desarrollo tecnológico (generación de nuevas tecnologías), diseño, construcción de equipo, prototipos, residencia profesional o prestación de servicios profesionales.

El objetivo es Conocer  la composición química y función de las biomoleculas presentes en los seres vivos para la comprensión del metabolismo ya que la bioquímica estudia la base molecular de la vida y los componentes químicos de los seres vivos especialmente en las proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleícos además de otras pequeñas moléculas en las células. 


  • Esta asignatura aporta al perfil del Contador Público, las herramientas necesarias para ser: Un profesional ético, sensible a la diversidad cultural, con la capacidad de gestionar, crear, desarrollar e innovar organizaciones competitivas con una visión de sustentabilidad y responsabilidad social. Un emprendedor que promueva la transformación económica y social a través de la creación de empresas, identificando las oportunidades de negocios en contextos locales, regionales, nacionales e internacionales. Proponer soluciones creativas que generen ventajas competitivas para resolver problemas en las organizaciones, utilizando procedimientos cuantitativos y cualitativos. Actuar como agente de cambio en las organizaciones, en respuesta a las necesidades del entorno. Ejercer su potencial de liderazgo para el desarrollo de las organizaciones en diferentes contextos. Interpretar y gestionar los sistemas de calidad y el proceso de mejora continua para las organizaciones. Interpretar y aplicar el marco legal vigente, acorde a las necesidades situacionales de la organización. Diseñar e implementar estrategias de mercadotecnia basadas en las fortalezas y las debilidades de la empresa, así como en las oportunidades y amenazas del mercado.
Conocer e implementar tecnologías de base de datos NoSQL que permita su aplicación en la solución de problemas cotidianos.


  • Entenderá los procesos físicos, químicos y biológicos que ocurren en el suelo para incidir en la planeación y ejecución de las actividades agrícolas, pecuarias y forestales; incrementando la productividad sin el deterioro del recurso suelo.





Comprender el origen, los distintos enfoques y el estado actual de los desarrollos en el campo de la inteligencia artificial, que le serán útiles para desarrollar su capacidad de análisis crítico y ubicar la materia en el contexto global.

Competencia(s)específica(s)de la asignatura: 
Aplica las metodologías y tecnologías emergentes para el desarrollo de aplicaciones móviles que resuelvan problemáticas del entorno.

Desarrolla soluciones de software, considerando la metodología y herramientas para la elaboración de un proyecto aplicativo en diferentes escenarios.

Esta asignatura aporta al perfil profesional del Ingeniero Industrial la capacidad para simular los sistemas bajo estudio, lo que le da la flexibilidad de variar las condiciones de los fenómenos representados, a través de cambios en los parámetros utilizados, y de efectuar numerosas réplicas de los experimentos para analizarlas mediante las herramientas estadísticas y así fundamentar las propuestas de mejora, diseñadas con un enfoque sistémico y sustentable en un entorno global.

La asignatura de Simulación agrupa conceptos de las materias de Matemáticas II, Estudio del Trabajo I, Probabilidad, Estadística Inferencial I y II, Algoritmos y Lenguajes de Programación, Ingeniería de Sistemas, Gestión de Costos, Investigación de Operaciones II y Desarrollo Sustentable, de manera que integra los conocimientos previos para hacer planteamientos, modelos y escenarios que representen propuestas importantes para la toma de decisiones, orientada a la mejora de sistemas productivos y de servicios.

La asignatura se ubica en el sexto semestre y es soporte para otros temas de Formulación y Evaluación de Proyectos, Sistemas de Manufactura, Logística y Cadena de Suministro.

El presente temario agrupa los contenidos en cinco unidades. 

Durante la primera unidad el estudiante conozca las generalidades sobre legislación, que le permita comprender el sentido y aplicación de las normas en materia agropecuaria. 

En la segunda unidad los niveles de organización, así como los factores que influyen en las diferentes figuras asociativas y participará en el trabajo en equipo. 

Para la tercera unidad el alumno analizará y se familiarizará con los diferentes códigos y leyes que se relacionan con las figuras asociativas, su contenido y aplicación. 

Para la cuarta unidad el alumno identificará la importancia de las redes y no los grupos, como elemento detonador del desarrollo rural sustentable como rector para la integración de las redes sociales en beneficio económico tanto del productor como del consumidor final.

En la quinta unidad el alumno teniendo ya los conocimientos necesarios, podrá elaborar la integración de una figura asociativa elegida o sugerida por el maestro.

El presente temario agrupa los contenidos en cinco unidades.

Durante la primera unidad el estudiante conozca las generalidades sobre legislación, que le permita comprender el sentido y aplicación de las normas en materia agropecuaria. 

En la segunda unidad los niveles de organización, así como los factores que influyen en las diferentes figuras asociativas y participará en el trabajo en equipo. 

Para la tercera unidad el alumno analizará y se familiarizará con los diferentes códigos y leyes que se relacionan con las figuras asociativas, su contenido y aplicación.

Para la cuarta unidad el alumno identificará la importancia de las redes y no los grupos, como elemento detonador del desarrollo rural sustentable como rector para la integración de las redes sociales en beneficio económico tanto del productor como del consumidor final.

En la quinta unidad el alumno teniendo ya los conocimientos necesarios, podrá elaborar la integración de una figura asociativa elegida o sugerida por el maestro, aplicando la metodología y herramientas necesarias para su integración

Esta asignatura aporta al perfil del egresado la capacidad de gestionar sistemas de seguridad, higiene y salud ocupacional de manera sustentable, en sistemas productivos de bienes y servicios cumpliendo con los lineamientos legales aplicables. Permite al estudiante conocer la normatividad y obligaciones de patrones y trabajadores para la prevención y disminución de riesgos, identificando los principales agentes, físicos, químicos, biológicos, psicológicos y ergonómicos existentes en el entorno laboral.

 


Esta asignatura, aporta a la formación del Ingeniero Industrial, la capacidad para diseñar y aplicar modelos  de programación lineal y entera,  que coadyuvan en la toma de decisiones en una organización. 


El presente temario agrupa los contenidos en seis unidades. 

En la primera unidad temática  permite entender la nueva ruralidad producto de las modificaciones que le imprime la globalización, así como asumir su responsabilidad como agente facilitador del proceso de cambio. 

La unidad dos relaciona el territorio y el desarrollo rural enmarcando un enfoque territorial del desarrollo. 

La unidad tres facilita los elementos teóricos-prácticos necesarios para el trabajo en equipo, como un medio que fortalece la acción en busca de los objetivos de las organizaciones agropecuarias y de la mejora continua. 

La unidad cuatro contempla la natural resistencia al cambio, las estrategias para superarla, las técnicas para el establecimiento de nuevas formas de pensamiento y actuación; fortalece la validación, transferencia y adopción de tecnología por los efectos positivos en la producción y productividad rural que beneficia por un lado al productor y por otro a la sociedad en general al obtener bienes y servicios de calidad. 

La unidad cinco ofrece las herramientas para la trasmisión de la información a través de los diferentes métodos de comunicación, como son individual, grupal y masivo.

La unidad seis analiza los antecedentes del desarrollo rural, a través de las teorías del desarrollo.

Instala, configura y administra un gestor de base de datos para el manejo de la información de una organización, optimizando la infraestructura computacional existente.

La investigación es un proceso que habilita al profesional para conocer, analizar y descubrir áreas de oportunidad en los diferentes ámbitos donde desarrollará su profesión y proponer soluciones interdisciplinarias y colaborativas con un enfoque sustentable.

La formación de licenciados en un mundo globalizado, exige el dominio de herramientas de investigación que le permitan gestionar, aplicar y transformar información contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.

Esta asignatura integra las competencias necesarias para el desarrollo de investigación documental útil en el proceso de formación profesional durante la carrera, fortaleciendo el compromiso humano y social.

El aprendizaje como proceso social, se configura con la presencia activa de experiencias y conocimientos, de profesores, estudiantes y el contexto, en una relación dialógica con el saber y el saber ser.

Esta asignatura aporta al perfil del contador público los elementos que permitirán al estudiante conocer las Normas de Información Financiera (NIF’s) relativas a los rubros de activo, identificando, entonces, las reglas de valuación, presentación y revelación correspondientes que le permitan al futuro egresado atender contablemente de modo correcto las operaciones que se le presenten, en lo relativo a a las cuentas del activo, así como insertar adecuadamente dichas cuentas en el estado de situación financiera 

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial e Ingeniero en Logística la capacidad para formular, evaluar y gestionar proyectos de inversión, que le permitan emprender la creación de unidades productivas de bienes y servicios bajo criterios de competitividad y sustentabilidad. De igual forma lo capacita para incubar nuevas empresas con base tecnológica que promuevan el desarrollo económico de su región.

 

Es una asignatura integradora donde el estudiante aplica una proporción importante de las competencias como: Evaluar y proponer alternativas de los fenómenos económicos-financieros a través del tiempo y los procesos logísticos, con el fin de incrementar la productividad; diseñar y fundamentar un proyecto que involucre sistemas de suministro con actitud crítica, flexible y tolerante; elaborar y evaluar planes de producción, realizar los estudios de localización, diseño y distribución de la planta, diseñar los planes relacionados con el producto y los sistemas de producción de bienes y servicios para la toma de decisiones y gestión de sistemas productivos competitivos y sostenibles, así como proponer sistemas de manufactura vanguardistas para la mejora continua.


Esta asignatura aporta al perfil del Contador Público la capacidad para conocer, analizar e investigar los preceptos jurídicos fiscales vigentes que serán aplicados en el desarrollo de su ejercicio profesional. Es esencial para el Contador Público adquirir los conocimientos del Derecho Tributario para apoyar al empresario en el cabal cumplimiento de sus obligaciones fiscales, esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños profesionales del área fiscal; de manera particular, lo trabajado en esta asignatura, se aplica en el estudio de todas las asignaturas de impuestos.

Esta asignatura aporta al perfil de la carrera de contador público las herramientas necesarias para analizar, registrar y controlar los elementos del costo, además de aplicar sistema de costos históricos por órdenes de producción y por procesos que le permitan generar información financiera. Esta asignatura se relaciona con las áreas de contabilidad y finanzas y sistema de costos predeterminados.

INTENSION DIDACTICA. 

La materia incluye cuatro temas que contienen:

Tema I, los conceptos básicos de los costos y sus elementos, así como la diferencia de las empresas comerciales, industriales y de servicio, mismas que le permiten adquirir los conocimientos básicos para registrar operaciones contables en los distintos tipos de empresas. 

El tema dos aborda el control y contabilización de los elementos del costo considerando los métodos de valuación de inventarios, cálculos de cuotas obrero patronales y elaboración y contabilización de nómina, así como prorrateo de gastos indirectos de fabricación, considerando que todos ellos indicen en los costos de producción.

En el tema tres, se analiza el sistema de costos por órdenes de producción, que le permite conocer las características de los registros contables de empresas que trabajan sobre pedidos.

En el tema cuatro, se realiza un análisis del sistema de costos por procesos, con la intención de que el estudiante conozca y aplique el registro contable de operaciones de entidades de producción continua.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad para comprender y gestionar las operaciones que se desarrollan en los procesos productivos, así como de los cálculos y modelos matemáticos que se requieren para su análisis.   

Para integrarla se han considerado elementos de modelos de inventarios y de pronósticos, además de herramientas como el plan maestro de producción, identificando las variables que deben ser consideradas. Puesto que esta asignatura dará soporte a otras, se inserta en la segunda mitad de la trayectoria escolar.   De manera particular Gestión de la Producción I se aplica en la Asignatura de Gestión de la Producción II, que es complemento de lo trabajado en este programa. 

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial las competencias para gestionar eficientemente los recursos materiales de la organización con visión compartida, con el fin de suministrar bienes y servicios de calidad mediante el diseño, implementación, administración y optimización de manera integral, de los sistemas de producción y las tareas de aprovisionamiento, así como del transporte y distribución de bienes y servicios, con referencia a la normatividad nacional e internacional, para la mayor productividad en las empresas. Se inserta en la retícula al final de la secuencia de las asignaturas de operaciones. 

La asignatura de relaciones industriales está centrada en el factor humano, la cual parte de la planeación de los recursos humanos, reclutamiento, selección, contratación, capacitación, desarrollo y evaluación. Esta asignatura aporta al perfil del egresado la capacidad para diseñar, mejorar e integrar tecnologías en este caso en particular para la administración de recursos humanos Diseña, implementa y mejora sistemas de trabajo para elevar la productividad al hacer un excelente selección del personal. Administra sistemas de mantenimiento en procesos de bienes y servicios en este caso la administración de sueldos y salarios para la optimización en el uso de los recursos. Gestiona sistemas de seguridad, salud ocupacional  de manera sustentable, en sistemas productivos de bienes y servicios atendiendo los lineamientos legales. La importancia de esta asignatura radica en que un buen ingeniero industrial no solo debe dominar la parte técnica, sino también la humana. La asignatura comprende cinco temas, en el primer tema se abordan los conceptos fundamentales de  Relaciones Industriales: definición, antecedentes y funciones. En el segundo tema se desarrollan la Planeación de recursos humanos, reclutamiento y selección de candidatos. El tema tres se abordan los conceptos de Capacitación y desarrollo y el proceso de mejora continua. El cuarto tema desarrolla las técnicas de Evaluación del desempeño del personal y sistema de compensación al empleado. Para concluir en el tema cinco se abordan los temas de auditoría y control de recursos humanos. Esta asignatura se relaciona con las materias de taller de ética, gestión de costo entre otras, como son todas las materias de corte humana administrativa, dada la importancia que tiene el factor humano en el desarrollo de las empresas de bienes y servicios. 

Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero la capacidad de aplicar métodos numéricos en la

resolución de problemas de la ingeniería y la ciencia, auxiliándose del uso de computadoras.

Su integración se ha hecho con base en un análisis de las técnicas mediante las cuales es posible

formular problemas de tal forma que pueden resolverse usando operaciones aritméticas.

Puesto que esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños

profesionales; se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar; De manera particular, lo

trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas: modelos y control, validación de un

simulador, métodos para generar variables aleatorias, entre otros.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero los elementos necesarios de fenómenos químicos y

eléctricos involucrados en el comportamiento de diferentes tipos de materiales, con los cuales pueda

ayudar a tomar decisiones pertinentes ante las situaciones que se presenten en los diferentes procesos

químicos dados en la industria; ayudando a fortalecer la seguridad e higiene, así como el cuidado al

medio ambiente. Asimismo, le proporciona los elementos necesarios para predecir el comportamiento

de las reacciones para poder optimizar los materiales obtenidos.

Al abordar los contenidos de este programa, se pretende que el estudiante integre sus conocimientos

con los de otras disciplinas, siendo las bases para la asignatura de tecnología de los materiales en

ingeniería eléctrica y electromecánica; la asignatura de ciencia e ingeniería de materiales en ingeniería

mecatrónica; así como la asignatura de ingeniería de materiales en ingeniería aeronáutica que se

encuentran vinculadas estrechamente con su desempeño profesional capacitándole para hacer un uso

sustentable de los recursos naturales.

Esta asignatura aporta al perfil del contador público la comprensión del calculo diferencia e intregral y su aplicación, ya que ambas ramas describen la dinámica de un proceso; el aplicarlas permite predecir el comportamiento y da la posibilidad de analizar el fenómeno en condiciones distintas.

En esta asignatura el estudiante potencia sus habilidades matemáticas y adquiere una visión global de la aplicación de las mismas, siendo su campo de trabajo el principal eje de la asignatura. Al mismo tiempo se consolida su formación en el área de Contaduría y su capacidad de adaptarse a diferentes áreas laborales de su competencia, dando respuesta a los requerimientos de la sociedad al aplicar las matemáticas como una herramienta que le permita sustentar sus decisiones con claridad, precisión y firmeza mediante modelos matemáticos y herramientas tecnológicas (software de aplicación matemático).

AL CURSAR ESTA ASIGNATURA LOS ALUMNOS CONOCERÁN, APRENDERÁN Y APLICARAN CONOCIMIENTOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS QUE TIENEN QUE VER CON LA PLANEACION DE LOS RECURSOS TANTO EN LA PARTE OPERATIVA COMO FINANCIERA PARA TOMAR ACERTADAS DECISIONES EN LAS DIVERSAS EMPRESAS.

Bienvenidos al curso Administración de la Producción.

La materia de Administración de la Producción es una asignatura que contiene el plan de estudios de la carrera de Ingeniería en Administración con el propósito de hacer una reflexión sobre la importancia de la administración de la producción dentro de la organización.
 
En la actualidad se vive en los sectores industriales cambios acelerados; los cuales nos conlleva a encontrar soluciones creativas que generen ventajas competitivas para resolver problemas utilizando procedimientos cuantitativos y cualitativos, para que una organización integral de éxito pueda enfrentar la competencia global con productos de calidad, un extraordinario servicio al cliente y un control efectivo de los costos.

https://www.youtube.com/watch?v=2a2NoPWB3uI

La asignatura de Algoritmos y Lenguajes de Programación aporta al perfil del egresado, los conocimientos, habilidades, metodologías, así como capacidades de análisis y síntesis, para resolver problemas numéricos en hojas de cálculo y lenguajes de programación pertinentes a las áreas de producción y toma de decisiones. La asignatura es muy importante para los estudiantes ya que el uso de las tecnologías de información y comunicación son muy utilizadas en el ambiente laboral, la capacidad de resolver problemas por medio de las computadoras es muy demandado en la industria manufacturera que es el principal campo de acción de los egresados La asignatura Algoritmos y Lenguajes de Programación ubicada en cuarto semestre se relacionan con la asignatura previa Álgebra Lineal, por lo que se requiere de los conocimientos previos de matrices y ecuaciones lineales. Con la asignatura posterior de Simulación de sexto semestre en donde se aborda la solución de problemas por medio de modelos matemáticos para lo cual se utilizan la metodología para el diseño de software.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Administración el uso de las tecnologías de la información y comunicación en ejercicio de su práctica profesional. Aplicar y usar las herramientas de administración de proyectos que le permitirán al ingeniero en Administración dar el seguimiento adecuado a los proyectos que se le presenten en las distintas empresas del sector productivo. Comprender el uso de las herramientas para la creación de diagramas y utilizarlas en el mapeo de procesos o en la creación de diagramas organizacionales dentro de la empresa, con la capacidad de utilizar aplicaciones en sus procesos sustantivos, con llevando esto al diseño de una pequeña aplicación de software.

La velocidad de los cambios sociales que se presentan actualmente, han modificado los esquemas y estructuras tradicionales en las formas de pensar, sentir y actuar de los grupos sociales. La percepción social se ve modificada por una dinámica compleja que recibe la influencia de diversas fuerzas, tales como un desarrollo innovador de la tecnología, las nuevas formas de relaciones sociales basadas en el consumismo, entre otras, que han cambiado las condiciones de vida, y con ello las formas de relaciones sociales, económicas y políticas.

La materia Manejo integrado de plagas y enfermedades aporta al perfil del Ingeniero Agrónomo la capacidad para aplicar conocimientos técnico – científicos de los insectos y organismos fitopatógenos, la relación que guardan con las plantas y el ambiente, para el diseño y uso de técnicas, procesos y estrategias en el manejo de plagas y enfermedades a cielo abierto y en cultivos protegidos para la producción agrícola sustentable. ́

El alumno aprende a asistir a productores con el propósito de incrementar la producción de alimentos para satisfacer a una población creciente, pero con una visión de conservación del medio ambiente, así como los recursos naturales necesarios para la producción. 

El reto es integrar las tecnologías clásicas y las más recientemente desarrolladas, para obtener el máximo beneficio en el manejo de las plagas y las enfermedades; para esto es necesario el conocimiento de ambas. 

Además, es necesario definir con precisión los problemas que afectan al cultivo y las opciones disponibles para alcanzar su solución; así como aumentar nuestra comprensión del desarrollo de las plagas y las enfermedades y la capacidad de predecir sus ataques. 

Finalmente, aplicar con éxito la integración de dichas tecnologías ́ requiere que su producto se ajuste a las diferentes demandas agronómicas y sociales.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias específicas

Aplicar las recomendaciones y los conocimientos disponibles del Manejo Integrado de Plagas y enfermedades para la sostenibilidad ambiental, económica y social de procesos de producción in situ y de posproducción, que terminan en productos agrícolas alimentarios y no alimentarios seguros y saludables.

Competencias instrumentales

 •Capacidad de análisis y síntesis. • Capacidad de organizar y planificar. • Conocimientos generales básicos. • Conocimientos básicos de la carrera o profesión. • Comunicación oral y escrita en la propia lengua. • Conocimiento de una segunda lengua. • Habilidades básicas de manejo de la computadora. • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas. • Habilidades de gestión de la información. • Resolución de problemas. • Toma de decisiones. 

 Competencias interpersonales 

 • Capacidad crítica y autocritica. • Trabajo en equipo. • Habilidades interpersonales. • Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas. • Compromiso ético. Competencias sistémicas • Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. • Habilidades de investigación. • Capacidad de aprender. • Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). • Liderazgo. • Habilidad para trabajar de forma autónoma. • Diseño y gestión de proyectos. • Iniciativa y espíritu emprendedor. • Preocupación por la calidad. • Búsqueda del logro.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO 

Proporcionar al estudiante los conocimientos de las relaciones plaga-cultivo- ambiente, así como las herramientas para la toma de decisiones en el uso y diseño de técnicas, tácticas y estrategias de manejo de plagas y enfermedades en los cultivos dentro del contexto de sustentabilidad y buenas prácticas agrícolas. ́

COMPETENCIAS PREVIAS 

 Aplica los conceptos de desarrollo sustentable.  Identifica los sistemas de producción agrícola.  Conoce y entiende los fenómenos biológicos y su interrelación con la producción equilibrada y sustentable de los productos agrícolas.  Aplica los conocimientos de la producción agrícola a cielo abierto y en ́ ambientes protegidos  Identifica las etapas fenológicas de las especies cultivadas a cielo abierto y en ambientes controlados para realizar un manejo sustentable.  Conoce el método científico para que le permitan evaluar en forma cuantitativa y confiable los efectos de diferentes variables para mejorar, sustentablemente, los procesos productivos.

https://virtual.pinotepa.tecnm.mx/pluginfile.php/21935/course/summary/MIPE.html

https://virtual.pinotepa.tecnm.mx/pluginfile.php/21935/course/summary/MIP.html

https://virtual.pinotepa.tecnm.mx/pluginfile.php/21935/course/summary/TEMARIO.pdf


La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas para desarrollar el estudio del cálculo integral y sus aplicaciones. Además, proporciona herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto.

Cálculo Integral requiere como competencia previa todos los temas de Cálculo Diferencial y a su vez proporciona las bases para el desarrollo de las competencias del Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.

La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo integral. Utilizando las definiciones de suma de Riemann, integral definida para el cálculo de áreas. Para integral indefinida se consideran los métodos de integración como parte fundamental del curso. La integral es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería.


Aporta al perfil de egreso la capacidad para fundamentar la aplicación de los diferentes tipos de materiales en función de sus propiedades físicas, químicas, así como el impacto que pueden causar al ser humano y el medio ambiente. En el primer tema se clasifica a los diferentes materiales. En el segundo tema se analiza la microestructura de los diferentes materiales y como ésta influye en las propiedades de los mismos. El tercer tema profundiza en las propiedades físicas y químicas de los materiales así como el impacto que pueden tener en el ser humano y el medio ambiente, lo que permite al estudiante analizar y reflexionar sobre sus aplicaciones, así como predecir su comportamiento en el desempeño. Los contenidos del cuarto tema permiten que el estudiante analice la aplicación de los diferentes materiales en los procesos industriales. Las competencias a desarrollar constituyen parte de las requeridas en las asignaturas: Procesos de Fabricación, Diseño de Instalaciones, Higiene y Seguridad Industrial, Administración del Mantenimiento, Sistemas de Manufactura.

La asignatura pretende proporcionar al alumno los conceptos básicos de la Botánica General (Organografía). 

Se divide el temario en cuatro unidades. 

Primeramente se estudian los conceptos fundamentales de la Botánica General, la relación que existe con otras materias o disciplinas y la aplicación en el área de la Ingeniería y la importancia de la Botánica en Ingeniería en Agronomía. 

 La segunda unidad contempla en Citología Vegetal los temas de morfología celular, anatomía celular y órnelos celulares. 

Para la tercera unidad en el tema de Histología: la definición, Clasificación de Tejidos y Sistemas de Tejidos. 

En la cuarta unidad, se tratará Organografía (Origen, morfología, anatomía y fisiología), Raíz, sus características externas e internas, las funciones y tipos de raíces dependiendo del tipo de plantas, el tallo, sus características morfológicas y anatómicas, la hoja, sus características, Flor, las características morfológicas y anatómicas de diferentes tipos de flor.  Finalmente Semilla, características, producción y conservación.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Administración el conocer y aplicar todas

las metodologías de investigación necesarias y útiles para obtener información valiosa de

en la toma de decisiones correctas.

El estudiante podrá desarrollar sus capacidades creando e innovando estrategias con la

investigación de mercados, así como enfocar sus conocimientos al área de la consultoría

externa o servicios profesionales. Además, identifica las oportunidades de negocios en

contextos locales, regionales, nacionales e internacionales, proponiendo soluciones

creativas, implementando ventajas competitivas, minimizando riesgos.

Señala al estudiante las diversas metodologías para aplicar una investigación de mercados,

fundamentalmente de campo, documental y experimental, que identifique cual es de mayor

utilidad según sea su problemática en materia del mercadeo.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad para diseñar e implementar estrategias de mercadotecnia, basadas en información interna y externa de la organización, recopilada de fuentes primarias y secundarias sobre el consumidor y/o usuario de algún producto y/o servicio de acuerdo a oportunidades y amenazas de mercado detectadas en el entorno.

Para integrarla se ha dividido al sistema de información de mercadotecnia en dos áreas: la primera es la que se compone del Sistema de información interno, que comprende la información que se genera de manera interna en las operaciones y registros de los movimientos realizados en las distintas unidades orgánicas de una empresa con y para el mercado, y la segunda, se refiere al Sistema de información

externo, que se alimenta de toda aquella información ya generada fuera de la empresa, ya sea por organismos públicos o privados, incluyendo los de gestión de la información vía servicios de suscripción de datos, así como de agencias de investigación de mercados en México. Cuando la información existente no es suficiente para la toma de decisiones de mercadotecnia, es cuando se tiene que recurrir a la obtención de información de tipo primario, vía Investigación de Mercados, que, a su vez, también alimenta al SIM.


La aportación de esta asignatura al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial es la capacidad para manejar las diferentes herramientas necesarias para la seguridad en las operaciones y el uso adecuado del equipo de protección personal. Evaluando el marco conceptual y operativo que sustenta la prevención de riesgos de trabajo, centrado en el bienestar de los trabajadores y el desarrollo integral de las organizaciones. Adaptando y manteniendo los procesos en una mejora continua de acuerdo a las necesidades tecnológicas bajo un enfoque humano y así tener la perspectiva respecto al costo-beneficio que implican la frecuencia, gravedad y siniestralidad que conllevan los riesgos de trabajo en las organizaciones, pudiendo gestionar el establecimiento de la implementación de programas de seguridad e higiene en los centros de trabajo, proponiendo medidas preventivas y /o correctivas para su respectiva solución.

La Inteligencia de Negocios es el proceso de integración y tratamiento de los datos para convertirlos en información que permita apoyar a los tomadores de decisiones en la organización. La Inteligencia de Negocios aporta, al perfil del ingeniero, la capacidad para comprender desde la extracción de los datos de sistemas existentes hasta la explotación de la información por herramientas de análisis de datos. 

Esta asignatura sirve para el descubrimiento de conocimiento en bases de datos que posee una empresa. Permite la creación de almacenes de datos (data warehouse) hasta la utilización de herramientas de minería de datos para el soporte en la toma de decisiones. Proporciona al estudiante de ingeniería un conjunto de mecanismos para el análisis dirigido por lo datos, los cuales permiten moverse a través de los almacenes de datos para encontrar las tendencias, patrones y correlaciones que pueden guiar la toma de decisiones estratégicas.

Esta asignatura proporciona al perfil del Contador Público la habilidad de utilizar la tecnología para realizar transacciones a distancia y satisfacer las necesidades de los individuos y organizaciones. El contenido de esta asignatura permite desarrollar en el estudiante la capacidad de crear, mantener y hacer crecer a las PyMES mediante el uso del Modelo de negocio electrónico actual, influyendo en forma significativa en el desarrollo de las PyMES.

Hola mi nombre es Modesto Salome Arguelles, soy su asesor de este curso  de profesión soy Ingeniero electromecánico maestro en educación.

El objetivo es  La asignatura de Cálculo Diferencial se organiza en cinco  temas.

La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del

ingeniero y aporta las herramientas básicas para introducirse al estudio del cálculo y su

aplicación, así como las bases para el modelado matemático. Además, proporciona

herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto.

La importancia del estudio del Cálculo Diferencial radica principalmente en proporcionar

las bases para los temas en el desarrollo de las competencias del Cálculo Integral, Cálculo

Vectorial, Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por

lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.

La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases

sobre las que se construye el cálculo diferencial. Utilizando las definiciones de función y

límite se establece uno de los conceptos más importantes del cálculo: la derivada, que

permite analizar razones de cambio y problemas de optimización, entre otras.


Esta asignatura aporta al perfil del Contador Público la capacidad para analizar la importancia y la necesidad de los elementos del derecho mercantil y su fundamento para aplicarlo en lo que se refiere a las operaciones comerciales. Con el objetivo de vincular al profesionista con los temas generales del Derecho Mercantil más recurrentes en la vida diaria y profesional, identificando los temas que tienen una mayor injerencia en el contexto empresarial.

Esta asignatura aporta al perfil del Contador Público el conocimiento necesario para aplicar el marco legal pertinente a las características y necesidades de las diferentes entidades económicas dentro del campo profesional como es su constitución, transformación, liquidación y disolución.

La asignatura de Administración de Operaciones II, aporta para el Ingeniero Industrial:

 Analiza, diseña y gestiona sistemas productivos desde la planeación de provisión de insumos hasta la entrega de bienes y servicios.

 Participa en la estandarización de operaciones para la transferencia y adaptación de los sistemas productivos. 

Incluye la planeación de la producción en dos niveles: planeación táctica relacionada con MPS y planeación operativa como los requerimientos de materiales MRP. La asignatura tienen relación con Estudio del Trabajo I y II, Investigación de operaciones I y II, Administración de Operaciones I, Procesos de Fabricación, Estadística, Planeación y Diseño de Instalaciones y Sistemas de Manufactura.

Esta asignatura aporta al perfil del egresado de Ingeniería industrial y Logística los conocimientos fundamentales de finanzas como una herramienta para la toma de decisiones, la capacidad para diseñar, innovar e implementar las optimizaciones financieras de las organizaciones en un mundo global, aplicando métodos cuantitativos para el análisis e interpretación de datos, ofreciendo alternativas de solución en los procesos organizacionales y mejorando continuamente para alcanzar estándares de clase mundial se incluyen habilidades para analizar, distinguir y aplicar los temas relacionados con la gestión de proyectos, en términos de estimaciones de tiempo, costos y personal requerido, análisis de riesgo y análisis de la viabilidad de los proyectos, además de ser parte fundamental para las materias afines con temas de proyectos de inversión que serán vistas en cursos posteriores.

Hola mi nombre es Modesto Salome Arguelles, soy su asesor de este curso  de profesión soy Ingeniero electromecánico maestro en educación.

El objetivo es  La asignatura de Cálculo Integral se organiza en cuatro temas.

En el primer tema se inicia con el concepto del cálculo de áreas mediante sumas de Riemann como una aproximación a ella. Se incluye la notación sumatoria para que el alumno la maneje. La función primitiva (anti derivada) se define junto con el Teorema de Valor Intermedio y el primer y segundo Teorema Fundamental del Cálculo. 

En el segundo tema se estudia la integral indefinida y los métodos de integración principales. Se remarca la importancia de este tema para desarrollar con detalle cada uno de los métodos y considerar esto para la evaluación. 

El tercer tema de aplicaciones de la integral se trata del cálculo de áreas, volúmenes longitud de arco. Otras aplicaciones de utilidad que se pueden abordar son los centroides, áreas de superficie, trabajo, etc. En el cálculo de áreas se considerarán además aquellas que requieren el uso de integrales impropias de ambos tipos. Todo lo anterior aplicado en el contexto de las ingenierías.

 




La asignatura de Estudio del Trabajo II desarrolla en el estudiante de la carrera de Ingeniería Industrial, la capacidad de análisis, diseño y gestión de sistemas productivos, desde la provisión de insumos hasta la entrega de bienes y servicios, integrándolos con efectividad. La importancia de la asignatura es que el estudiante aprenda a determinar estándares de producción sin la utilización del cronómetro, utilizando técnicas como el Muestreo del Trabajo, Datos Estándar, Tiempos Predeterminados aplicándolos a diferentes procesos de producción de bienes y/o servicios. Desarrolla la habilidad para el establecimiento de estándares de trabajo a través de Sistemas de normas de Tiempos Predeterminados, muestreo de trabajo, balanceo de líneas y planeación de capacidad instalada. Se relaciona con la asignatura de Estudio del Trabajo I, Ergonomía, Higiene y Seguridad, Planeación y Diseño de Instalaciones.

Hola mi nombre es Modesto Salome Arguelles, soy su asesor de este curso  de profesión soy Ingeniero electromecánico maestro en educación.

El objetivo es  La asignatura de Cálculo Integral se organiza en cuatro temas.

En el primer tema se inicia con el concepto del cálculo de áreas mediante sumas de Riemann como una aproximación a ella. Se incluye la notación sumatoria para que el alumno la maneje. La función primitiva (antiderivada) se define junto con el Teorema deValor Intermedio y el primer y segundo Teorema Fundamental del Cálculo. 

En el segundo tema se estudia la integral indefinida y los métodos de integración principales. Se remarca la importancia de este tema para desarrollar con detalle cada uno de los métodos y considerar esto para la evaluación. 

El tercer tema de aplicaciones de la integral se trata del cálculo de áreas, volúmenes longitud de arco. Otras aplicaciones de utilidad que se pueden abordar son los centroides, áreas de superficie, trabajo, etc. En el cálculo de áreas se considerarán además aquellas que requieren el uso de integrales impropias de ambos tipos. Todo lo anterior aplicado en el contexto de las ingenierías.


Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero industrial la capacidad para explicar fenómenos involucrados en los procesos de producción industrial y la sensibilidad y conocimientos para hacer un uso eficiente de la maquinaria, materia prima e insumos humanos. Para integrarla se ha hecho un análisis de los diversos procesos industriales, identificando los temas que tienen una mayor aplicación en el quehacer profesional del ingeniero industrial. Puesto que esta asignatura dará soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños profesionales; se inserta a la mitad de la trayectoria escolar; antes de cursar aquellas a las que dará soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas; obtención del arrabio y el acero, así como los tratamientos para mejorar las características físicas de estos materiales, para someterlos posteriormente a los diferentes procesos de cambio de forma y de esta manera obtener productos con calidad, así como la obtención y manejo de polímeros, cerámicos y otros procesos especiales de producción aplicables a las industrias de la región. 

La velocidad de los cambios sociales que se presentan actualmente, han modificado los esquemas y estructuras tradicionales en las formas de pensar, sentir y actuar de los grupos sociales. La percepción social se ve modificada por una dinámica compleja que recibe la influencia de diversas fuerzas, tales como un desarrollo innovador de la tecnología, las nuevas formas de relaciones sociales basadas en el consumismo, etc, que han cambiado las condiciones de vida, y con ello las formas de relaciones sociales, económicas y políticas. La dinámica de la sociedad moderna se basa en gran medida en la existencia y funcionamiento de diversas organizaciones, tanto públicas como privadas, que ofrecen un servicio y/o elaboran un producto. Esta asignatura ofrece al estudiante y al profesor la posibilidad de abordar, desde la realidad del entorno inmediato, la problemática social en la que se encuentran inmersos los diversos actores de la compleja red que forma la sociedad.

La tutoría académica consiste en el seguimiento que le da un tutor académico a la trayectoria escolar de los estudiantes durante su permanencia en el programa educativo, con el fin de orientarlos en las decisiones relacionadas con la construcción de su perfil profesional, tomando como base el plan de estudios; la tutoría académica se caracteriza por desarrollarse con un carácter personal, ser un proceso continuo, coherente y acumulativo.

La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas para desarrollar el estudio del cálculo integral y sus aplicaciones. Además, proporciona herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto.

Cálculo Integral requiere como competencia previa todos los temas de Cálculo Diferencial y a su vez proporciona las bases para el desarrollo de las competencias del Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.

La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo integral. Utilizando las definiciones de suma de Riemann, integral definida para el cálculo de áreas. Para integral indefinida se considera los métodos de integración como parte fundamental del curso. La integral es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería.



El programa de la asignatura de Gestión Competitiva, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Tecnológico Nacional de México (TECNM), por medio de las competencias que se adquieran  durante el desarrollo de cada una de las unidades del contenido  temático, mismas que servirán como herramientas fundamentales para el desempeño profesional de los estudiantes en el sector empresarial y que por medio de su actitud y aptitud gestionaran las mejores ventajas competitivas para  proyectar a las empresas a la competitividad  que se requiere ante el mundo globalizado. 

Los prerrequisitos que se deben cumplir para cursar esta materia, son haber adquirido las competencias específicas de Habilidades Directivas I, Habilidades Directivas II Fundamentos F Gestión Empresarial y Dinámica Social y  Gestión del Capital Humano, con el propósito de contar con los conocimientos previos que servirán para construir nuevos conocimientos respecto a la materia de Gestión Competitiva.

Comunicación humana es una asignatura que se integra en el plan de estudios con el propósito de aportar al perfil del contador público la capacidad de entender el proceso de la comunicación humana, el manejo de las herramientas de la comunicación y las relaciones humanas positivas, factores que inciden en su comportamiento y que es necesario desarrollar para su autorrealización personal y profesional.